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习近平总书记洞悉科技创新对新质生产力发展的重要作用，指出“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素”。科学及其应用主要通过科技创新对生产力发生作用。只有依靠科技创新特别是具有革命性的科技创新，才能开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，推动生产力大发展。一般来讲，科技创新对生产力的推动作用主要表现在三方面：一是推动工艺过程变革，二是促进生产工具变革，三是改善自然条件并突破资源的稀缺性。以科技创新为依托的产业创新，决定并反映生产力的质的提升。今天，科技创新之所以成为发展新质生产力的核心要素，主要在于科技创新与产业创新深度融合，催生出新产业、新模式、新动能。科技创新的水平及其在产业创新中的作用，在很大程度上能够反映社会生产力的质态。

面对挑战，王馨认为，重申并强调教师的主体性是教育数字化背景下培养高校教师的关键。高校教师应清晰认识到，自己在未来教育实践中扮演的不仅是“人才培养者”这一角色，更是“人工智能驾驭者”。教师应主动适应这一角色转变，积极参与到师生关系的重构中。

中国已开始探索这令人兴奋的前景。今年初，一场由17个部门联手发起的“数据要素×”行动正式启动，先期选取工业制造、交通运输、金融服务、科技创新、医疗健康等12个行业和领域，推动发挥中国海量数据资源的乘数效应。在此过程中，数据将不只被简单使用，还将被高效复用。

2月20日电 据法新社报道，当地时间20日，匈牙利执政党青民盟的一名高级官员表示，匈牙利国会将于下周一(2月26日)就瑞典加入北约进行投票。

英国索尔福德市副市长杰克·约德在致辞中表示，曼彻斯特不仅是工业革命的重要见证者，也是马克思主义思想萌发的关键地点之一，马克思恩格斯精神也在当下引领着这座城市继续前进。